1、速度不统一

第一个原因是在训练过程中的懒惰行动与老师请求不严造成的。很多学生家有节拍器却不常用，老师在基础教学的开端又不能赞助同学数拍子。回家后，学生家长所数的拍子又不正确，老师检查作业时得过且过造成的。

第二个原因是克服不了的心理紧张。那就是演奏节奏较紧的片断时容易快，演奏节奏教为舒缓的片断时就容易慢。这是人人都会有的事。解决的方法是让自己的心理放松下来，寻求心平气和的状态，牢记基础拍子的感到。 

2、关于音阶与琶音的演奏

在音阶与琶音的演奏中，手指的转换及节奏重音是不相吻合的。正确的演奏应当是将节奏的自然脉动有意地强化，而不只是记下动作的转换。

3、演奏中听不出音乐的呼吸

在连奏、断奏时含混不清，对动作的分析与把握不够精确，没有领会音乐的起伏与跳跃。使得演奏的音乐成为一片密集的音响，没有呼吸，缺乏层次感。 

4、踏板乱踩

踏板是钢琴的灵魂，应用不当，造成的声音混乱令人担心。

5、手指僵硬、腕关节下沉

情绪紧张，心态不平稳，信息从大脑通过神经传导到肌肉组织，就引起肌肉的收缩和僵直，结果是手指过于僵硬，弹出的音色就“直”、“硬”，缺乏灵活性，既影响弹奏速度，又难以表达优美、舒展的音乐内容。

6、手型过度松散贴在琴健上

过于松散，神经系统传导缓慢，肌肉收缩迟缓，弹奏的音色过“软”、“单”，手掌与琴键距离过近，活动范围缩小，影响了弹奏速度和音乐内容的表达。